阅读底下的文字色酷电影院，完成小题。

文本一：

踏雪寻梅

范福潮

大年头二，瑞雪飘飘。父亲说：“你去给赵伯伯拜个年吧。受父老恩惠，莫要失仪。”

值班室里，赵伯伯在炉子上架个铁丝箅子烤红薯，屋里饱和着香味，他见我冒着雪专程给他贺年，相配懒散，递给我一只红薯说：“吃吧，我这儿没啥好东西，全是褴褛。”我说，您这儿有书，书便是最佳的东西。赵伯伯笑说念：“你看书是好东西，那是你心爱，卖书的东说念主把书全当褴褛。”大库房主墙上有一扇门，赵伯伯开门领我进去，内部是一间小库房，墙角摞着四只木箱，他通达箱子，内部全是书。“这是我攒下的，这样干净的书，真的舍不得拉到造纸厂。”我翻了翻，找到一套《元曲选》、一册《董解元西厢记》、一册《琵琶记》，这几册书的扉页上都盖有“梅邨私用”的钤记。我十分惊喜，又从箱子里找出三十多册梅邨先生的藏书。赵伯伯问我：“你爱看这些书？”我点点头，说出了心中的疑忌和我父亲的感叹。赵伯伯说：“你咋不早说，我见过卖书的女东说念主，以前在秦腔剧团唱戏……前年她再醮了，搬到斗鸡台住，这些书是她搬家前和褴褛沿途卖掉的。她的大男儿没跟她走，仍住在旧居。”我向赵伯伯探询梅邨先生的情况，他说不知说念。

我父亲买下了这三十多册书，昼夜雠校，他让我把梅邨先生的批注纲目下来，抄在一个条记本上。父亲边读边记，推奖不已：“这些批注援引宏博，见识特有，对试吃元杂剧、了解中国戏曲演进史，很有启示。个别结论，不逊于静安先生的《宋元戏曲史》。不及之处在于枝蔓狼籍词语，未加梳理，注多解少，过于节略。无缘迎面领导，甚是缺憾。”

一世界午，父亲的老花镜坏了，让我去修。我来到光明眼镜店，接活儿的是一位二十出面的女师父。我看着她修眼镜，忽然想起梅邨先生的男儿也在这里上班，便问她，某某某的男儿在这儿上班吗？她昂首端视我一眼，问我：“你找她有事吗？”我说我捡到几本她父亲的书，想还给他。她说：“你给我吧，我转交给他。”我问：“你是他的男儿吗？”她点点头。我说：“我想切身把书还给他，“她稍稍彷徨了一下，撕下一张取货单，写下住址递给我。

傍晚，又飘起了雪花，出了眼镜店没走多远，身上也曾纯洁。我就着街灯看了一眼纸上的住址，离此地不远，心想，何不去找找他？便踏雪赶赴。穿街走巷，数着门牌进了一所院子，院中无东说念主，叩开一家问询，那家主东说念主领我走到西配房一家门口，叩门喊说念：“老王哥，有东说念主找你。”有东说念主探出面来，啊，我讶异万分，开门的竟是王老师！他见我孤独白，进屋取了一只鸡毛掸子，掸净我身上的雪，请我进屋。

“这样大的雪，你若何摸到我家来了？”

“王老师色酷电影院，您便是梅邨先生吧？”他呆呆地望着我，木然窘态。我诠释原委，他长叹一声：“梅邨夭折了，那都是往日的事了。小孩子不懂事，大过年的，你不该来翻搅往事，扰我的稳固。”

室内逼仄，仅容回身，一床，一柜，一桌，一椅，案头无书卷文字，壁上也无书画饰物，从简明净，寂静空匮。火炉上熬着稀饭，炉边烤着馒头，桌上一碟花生，一碟青菜，一只酒盅，半瓶白酒，王老师拽过椅子让我坐在炉边烤火，留我陪他吃饭。我说我父亲很想见他，他摇摇头说：“照旧不见的好，天命之年，荆棘于此，真的无颜见东说念主。如今书缘已断，心如古井，切莫再提往事。今晚的事，不要告诉令尊大东说念主。”

（选自范福潮《一世能读几多书-我的私东说念主阅读史》，有删减）

文本二：

咱们挑的古书，赵伯伯按一毛钱一斤卖给咱们。物质回收公司在郊区，每天中午，都有各处的废品回收店往公管库房送货。吃罢午饭，我就去物质回收公司，在新送来的废古书刊堆里挑拣，犹如排沙拣金。某日气运极好，捡到一套邓之诚的《清诗纪事初编》、一套隋树森的《元曲选外编》、一册王夫之的《诗广传》，六本书才花了两毛三，爱不释手。

父亲把这几册书翻了一遍，表情凝重地说：“你看，扉页上有主东说念主的保藏印“梅邨私用”，书页上眉批、夹注、题解、注音比比齐是，品评中肯，笔迹娟秀，料他亦然个预防的读书东说念主。封底钤有闲章＇鬻及借东说念主为不孝＇，你可知出典？”我不知说念。父亲说：“唐朝的杜暹藏书甚丰，末页自题：“'清俸买来手自校，子孙读之知圣说念，鬻及借东说念主为不孝。’看来梅邨已逝，儿女卖掉了他倾心批阅的书。”

（节选自范福潮《捡书》）

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文本三：

同学们已分好了住处，铺好了床，廖苍老把我的行李提到厨房的里间，放到王老师床上说：“你在厨房帮灶，每天干什么活儿，听王老师安排。”……自此，王老师每晚熄了灯，坐在床头吸烟、唱戏、讲故事，一直说到我睡着。“我自幼受父亲陶冶，嗜书成癖。不念念学业，不务农商，守着田产，逐日游山戏水，吟诗作对。……我在西安住校读书，无父辈胁制，落拓妥贴，常逛书肆，以搜购演义词曲为乐事，后又千里迷于秦腔，与一帮票友吹拉弹唱，天天泡戏园子，大学历练两次落榜……自后在市政府谋到一个晓谕的差使，又因熬夜看书、上班迟到三次被开除，从此戒了演义。在小学当了算术教员，得以养家生存。我自幼天分极好，机缘也好，一世失败，齐因嗜读闲书所致。俗言开卷故意，其实并非如斯，开卷无益之处甚多。如今营生笨重，少年应以作念事为首务，读书次之，书要拿得起，放得下，千万莫要因书误事……你与我少时本性雷同，前车之鉴，不行不察。”

（节选自范福潮《吴山夜话》）

7．下列对文本联系执行的认识和欣赏，不正确的一项是（     ）

A．据文中联系语句推断，选文按事件发生的先后排序应为“吴山夜话”“捡书”“踏雪寻梅”。

B．题目“踏雪寻梅”颇有古典田地，这里的“梅”寄寓了“我”对梅邨先生东说念主格品性的好意思好瞎想。

C．父亲熟知“鬻及借东说念主为不孝”的典故，据此推断梅邨已死一火，暗含了无缘与之相遇和领导的缺憾。

D．文本抒发激情丰富，既有对读书的疼爱，也有对梅邨斩断书缘的怅然失望和对“我”熟习的谢忱。

8．《踏雪寻梅》终末一段画线句子对王梅邨住处的描述颇有特色与深意，请简要分析。

9．“互现法”是《史记》创造的塑造东说念主物形象的设施，行将一个东说念主的事业漫步在不同的篇目写，以各篇互现的神气塑造东说念主物形象。请分析这三篇选文是若何“互现”王梅邨东说念主物形象的。

7．D8．①继承白描手法，突显住处环境的空匮，空匮的环境映衬出王梅邨的寂静。②用语极其精简，连用数词“一”，卓著了梅邨居住环境的从简与空匮，揭示了梅邨先生的荆棘的处境，默示了梅邨斩断书缘的原因。9．①《踏雪寻梅》和《吴山夜话》互补守护，正因为王梅邨出生书香门第，嗜读书，是以才学识富足，见识特有。（或《踏雪寻梅》和《吴山夜话》互补守护，因为王梅邨堕落于闲书，因书误事，导致晚年荆棘空匮。）②《踏雪寻梅》与《捡书》两文都卓著刻画了王梅邨学识富足的形象。（或《踏雪寻梅》与《捡书》写出了王梅邨对书的气魄前后变化的对比，由爱书如命到斩断书缘，更卓著王梅邨因书误一世的千里痛改变。）③《捡书》与《吴山夜话》共同卓著王梅邨敬爱读书、极有天分的形象。【认识】7．本题检会学生理著述执行和赏析艺术特色的才能。D.“失望”差错，更多的是“怅然失意”。故选D。8．本题检会学生赏析著述谈话特色和认识伏击语句含意的才能。“一床，一柜，一桌，一椅，案头无书卷文字，壁上也无书画饰物，从简明净，寂静空匮。火炉上熬着稀饭，炉边烤着馒头，桌上一碟花生，一碟青菜，一只酒盅，半瓶白酒”，用朴素简练的文字形容王梅邨的住处，不重词采修饰与烘云托月，为白描手法，突显住处环境的空匮，空匮的环境映衬出王梅邨的寂静。“一床，一柜，一桌，一椅”“一碟花生，一碟青菜，一只酒盅”，连用数词“一”，卓著了梅邨居住环境的从简与空匮，鸠合下文“照旧不见的好，天命之年，荆棘于此，真的无颜见东说念主。如今书缘已断，心如古井，切莫再提往事”可知，揭示了梅邨先生的荆棘的处境，默示了梅邨斩断书缘的原因。9．本题检会学生欣赏作品的东说念主物形象的才能。由题干可知，考生需要找到三篇之中的联系点，鸠合这些联系点来轮廓王梅邨的特色。《踏雪寻梅》中提到王梅邨的批注“援引宏博，见识特有，对试吃元杂剧、了解中国戏曲演进史，很有启示。个别结论，不逊于静安先生的《宋元戏曲史》”，不错看出王梅邨学识富足，且有特有的见识；而《吴山夜话》中通过王梅邨的自述“我自幼受父亲陶冶，嗜书成癖”作念出了解答，书香门第以及嗜好读书让王梅邨学识富足、见识特有。《踏雪寻梅》中提到“我”去寻梅邨先生，看到梅邨的处境“室内逼仄，仅容回身，一床，一柜，一桌，一椅，案头无书卷文字，壁上也无书画饰物，从简明净，寂静空匮”，相配荆棘；《吴山夜话》中对此作念出解答，如“落拓妥贴，常逛书肆，以搜购演义词曲为乐事，后又千里迷于秦腔，与一帮票友吹拉弹唱，天天泡戏园子，大学历练两次落榜”“因上班看演义被局长革职”“因熬夜看书、上班迟到三次被开除”“齐因嗜读闲书所致”，因千里溺闲书导致晚年荆棘。《踏雪寻梅》和《捡书》中都提到“我”父亲对梅邨先生批注的评价，如“这些批注援引宏博，见识特有，对试吃元杂剧、了解中国戏曲演进史，很有启示。个别结论，不逊于静安先生的《宋元戏曲史》”“书页上眉批、夹注、题解、注音比比齐是，品评中肯，笔迹娟秀，料他亦然个预防的读书东说念主”，体现出其学识的富足。《踏雪寻梅》中“我”见到王梅邨先生，但他说“如今书缘已断，心如古井，切莫再提往事”，可见斩断书缘，而《捡书》中梅邨的批注中说“鬻及借东说念主为不孝”，以为把书卖掉和借给他东说念主是不孝的，可见爱书之深，两相鸠合突显他的改变。《捡书》中通过父亲对梅邨先生批注的评价以及梅邨先生的批注不错看出梅邨先生对读书的疼爱；《吴山夜话》通过梅邨先生的自述展现了我方在读书上的天分“天分极好”以及敬爱读书的发扬，两相对照不错展现其爱书以及有天分的特色。 本站仅提供存储处事，通盘执行均由用户发布，如发现存害或侵权执行，请点击举报。